Code
IGYF NET 8621
Niveau
M2
Graduate
Graduate
Domaine
Réseaux
Programme
Programme Ingénieur
Langue
Français/French
Crédits ECTS
4
Heures programmées
42
Charge de travail
42
Coordonnateur(s)
Département
- Réseaux et Services de Télécom
Equipe pédagogique
Organisation
Cours/TD/TP/projet/examen : 8h/12h/0h/20h/0h/2hAcquis d'apprentissage
À l’issue de ce module, les étudiants de 3ème année du cycle formation ingénieur par apprentissage (FISA) seront en capacité :
- Connaître les notions de réseaux mobiles et les évolutions qu’apportent la 5G.
- Connaître les notions de commutation, de routage, d’IP et de commutation de labels.
- Expérimenter la mise en place d’une infrastructure réseau basée sur la technologie MPLS.
- Décomposer les étapes inhérentes au bon fonctionnement de MPLS.
- Décrire les services proposés par MPLS (VPN, QoS, TE).
- Discuter des évolutions futures de MPLS (Segment Routing).
- Comprendre les besoins nécessitant un VPN de niveau 2 ou 3.
- Déployer une infrastructure VPN sur un cœur réseau opérateur.
- Comprendre les enjeux autour des échanges de données entre opérateurs.
- Concevoir une API REST permettant d’interagir avec un contrôleur SDN.
Compétences CDIO
- 1.3 - Connaissances avancées en ingénierie : méthodes et outils
- 2.2 - Méthodes scientifiques : expérimentation, enquête et initiation à la recherche
- 2.2.2 - Etat de l'art
Mots-clés
5G, MPLS, SRv6, L2VPN, L3VPN, VXLAN, EVPN, IPv6, BGP, SDN, virtualisation, API.
Contenu
- Réseaux mobiles opérateurs
o Réseaux mobiles
o 5G
- Réseaux coeurs opérateurs
o MPLS
o Segment Routing
- Interconnexion de sites distants :
o L3VPN & L2VPN
o VXLAN
o EVPN
- Evolutions des échanges de données entre opérateurs
o IPv6
o BGP
- Informatisation des réseaux
o API et bonnes pratiques de développement
o Automatisation du réseau et outils associés
o SDN
Evaluation
CF1 : Devoir sur Table.
CF2 : Devoir sur table ou oral en fonction du nombre d’étudiants concernés.
Formule de l'évaluation
Note finale (sur 20) = CF1 sur table.
avec CF1 > ou = 10/20, sinon CF2.
Approches pédagogiques
Polycopiés des intervenants.