Posture et savoir être de l'ingénieur

Catalog of Télécom SudParis courses

Code

IUYF MGT 8433

Level

L3

Graduate

UnderGraduate

Domain

Management

Program

Programme Ingénieur

Language

Français/French

ECTS Credits

0,5

Class hours

14

Workload

14

Program Manager(s)

Department

  • Service Scolarité FIPA

Educational team

Organisation

Cours/TD/TP/projet/examen : 10,5h/0h/0h/0h/3,5h

Learning objectives

À l’issue de ce module, les étudiants de 1ère année du cycle formation ingénieur par apprentissage (FIPA) seront en capacité de :
- Développer des compétences en expression écrite et orale nécessaires à l’exercice d’une fonction cadre.
- Développer des compétences autour de la gestion du relationnel en entreprise.
- Maîtriser les différents courriers professionnels : fonctions et normes d’utilisation.

CDIO Skills

  • 3.2.2 - Communications Structure
  • 3.2.3 - Written Communication
  • 3.2.4 - Electronic/Multimedia Communication
  • 3.2.6 - Oral Presentations
  • 3.2.7 - Consultation, Listening and Dialogue

Keywords

Gestion information, présentation, Programmation Neuro Linguistique, codes en entreprises, passer un message

Content

Comment être crédible ?
Cette problématique a pour but d’apporter les différents codes à avoir en entreprise et sera abordée sous deux angles :
La forme : dans cette partie seront détaillés les codes en entreprise, notamment au regard de la tenue vestimentaire ainsi que de la communication non verbale.
Le fond : dans cette rubrique seront abordés les sujets de l’argumentation ainsi que la présentation d’une logique.

Comment gérer l’information ?
Cette problématique sera abordée avec les angles suivants :
Passer un message : le but étant de rendre son propos compréhensible par son interlocuteur.
Prendre l’information : ici il s’agira d’une introduction au concept de PNL ainsi qu’un rappel que la curiosité est un outil pouvant être puissant.

Evaluation

Soutenance orale

Pedagogical methods

L’approche pédagogique se composera de plusieurs parties issues de retour d’expérience professionnelle, de mise en situation/ jeux de rôle et d’une soutenance durant laquelle les principaux axes du module seront vérifiés.