Posture et savoir être de l'ingénieur

Catalogue des cours de Télécom SudParis

Code

IUYF MGT 8433

Niveau

L3

Graduate

UnderGraduate

Domaine

Management

Programme

Programme Ingénieur

Langue

Français/French

Crédits ECTS

0,5

Heures programmées

14

Charge de travail

14

Coordonnateur(s)

Département

  • Service Scolarité FIPA

Equipe pédagogique

Organisation

Cours/TD/TP/projet/examen : 10,5h/0h/0h/0h/3,5h

Acquis d'apprentissage

À l’issue de ce module, les étudiants de 1ère année du cycle formation ingénieur par apprentissage (FIPA) seront en capacité de :
- Développer des compétences en expression écrite et orale nécessaires à l’exercice d’une fonction cadre.
- Développer des compétences autour de la gestion du relationnel en entreprise.
- Maîtriser les différents courriers professionnels : fonctions et normes d’utilisation.

Compétences CDIO

  • 3.2.2 - Structures des communications
  • 3.2.3 - Communication écrite
  • 3.2.4 - Communication électronique et multimédia
  • 3.2.6 - Présentations orales
  • 3.2.7 - Concertation, écoute et dialogue

Mots-clés

Gestion information, présentation, Programmation Neuro Linguistique, codes en entreprises, passer un message

Contenu

Comment être crédible ?
Cette problématique a pour but d’apporter les différents codes à avoir en entreprise et sera abordée sous deux angles :
La forme : dans cette partie seront détaillés les codes en entreprise, notamment au regard de la tenue vestimentaire ainsi que de la communication non verbale.
Le fond : dans cette rubrique seront abordés les sujets de l’argumentation ainsi que la présentation d’une logique.

Comment gérer l’information ?
Cette problématique sera abordée avec les angles suivants :
Passer un message : le but étant de rendre son propos compréhensible par son interlocuteur.
Prendre l’information : ici il s’agira d’une introduction au concept de PNL ainsi qu’un rappel que la curiosité est un outil pouvant être puissant.

Evaluation

Soutenance orale

Approches pédagogiques

L’approche pédagogique se composera de plusieurs parties issues de retour d’expérience professionnelle, de mise en situation/ jeux de rôle et d’une soutenance durant laquelle les principaux axes du module seront vérifiés.