Code
IGYE PRG 5106
Niveau
M2
Graduate
Graduate
Semestre
Summer
Domaine
Gestion du programme, scolarité
Programme
Programme Ingénieur
Langue
Français/French,Anglais/English
Heures programmées
30
Charge de travail
50 à 60
Coordonnateur(s)
Département
- Equipe d'appui et transformation pédagogique
- Langues et Sciences Humaines
- Service Scolarité FIPA
Equipe pédagogique
Organisation
Cours/TD/TP/projet/examen : TDAcquis d'apprentissage
L' objectif de la formation est que les étudiants prennent conscience de l'importance de savoir reconnaître et de s'accommoder des différences culturelles en entreprise : savoir dépasser les clichés, pouvoir travailler en équipe multiculturelle, savoir décrypter les appréciations de la hiérarchie, se "couler" dans le mode de fonctionnement d'entreprises étrangères, ...
Mots-clés
Interculturel International Multiculturel
Evaluation
La note la plus basse entre :
A/ un travail de groupe fait avec une personne en poste à l'étranger ou ayant eu une expérience professionnelle à l'étranger : interview, restitution lors de la dernière séance et séance de Q/A
B/ un mémo d'au plus 500 mots rédigé à partir de l'application du modèle de Pr. Erin Meyer (les 8 dimensions de l'interculturel) sur l'un des 3 sujets au choix :
- la culture du pays où l’étudiant aurait dû faire son stage, en mettant en lumière les écueils et les actions correctives.
- une expérience multiculturelle passée, en mettant en lumière les écueils et les actions correctives.
- le contenu de l'interview de l'un des intervenants de la formation , en mettant en lumière les écueils et les actions correctives.
C/ L' assiduité et la pertinence des interventions
Approches pédagogiques
Combiner certains fondements théoriques reconnus dans le domaine du management interculturel et une mise en application sur la base d’analyses de situations en contexte multiculturel et de retours d’expérience d'intervenants ayant travaillé à l'étranger ou en milieu interculturel et